Waar spelontwikkeling en educatie samenkomen
Ultimategameplay startte in 2016 vanuit een simpele vraag: waarom leren zo weinig mensen spelontwikkeling door daadwerkelijk te bouwen? We zijn begonnen met een klein klaslokaal in Apeldoorn en een handjevol studenten die sociale casino games wilden maken.
Ons eerste project was een fruitmachine-simulator die binnen een maand live ging. De studenten leerden meer in die vier weken dan in een half jaar theorie.
Praktijk boven presentaties
In 2017 merkten we dat de meeste cursussen over spelontwikkeling enorm theoretisch waren. Studenten lazen boeken, keken video's, maar bouwden weinig. We hebben toen ons hele programma omgegooid.
Nu werken cursisten vanaf week één aan echte projecten. Geen oefeningen uit een studieboek, maar games die daadwerkelijk draaien. De eerste maand voelt vaak overweldigend – je leert code schrijven terwijl je een werkend spel probeert te maken.
Wat opvalt: studenten onthouden dingen beter als ze vastlopen en zelf een oplossing moeten vinden. Wij geven richting, maar dwingen niet tot één juiste weg. Sommigen bouwen elegant, anderen maken eerst een chaos en ruimen later op.
Hoe wij anders lesgeven
De meeste programma's volgen een vaste structuur. Wij passen ons aan aan wat studenten nodig hebben, niet andersom.
Kleine groepen
Maximaal twaalf studenten per klas. Hierdoor kunnen we echt zien waar iemand vastloopt en direct bijsturen. Bij grotere groepen gaat dat verloren.
Echte feedback
Geen algemene opmerkingen zoals "goed gedaan" of "kan beter". We wijzen specifiek naar regels code die verbeterd kunnen worden en laten zien waarom.
Iteratief bouwen
Projecten worden steeds opnieuw verbeterd. De eerste versie werkt meestal half, de derde versie is al een stuk netter. Tegen het einde heb je iets waar je trots op kunt zijn.
Het gezicht achter de lessen
Ultimategameplay draait vooral dankzij docenten die zelf jarenlang in de game-industrie hebben gewerkt. Geen theoretici, maar mensen die weten hoe ontwikkeling in de praktijk gaat.
Thijs van Dalen
Lead Instructor
Werkte zes jaar als frontend developer bij een Utrechts gamebedrijf voordat hij zich richtte op lesgeven. Kent de frustraties van buggen als geen ander.
Waar we in geloven
Fouten horen erbij
De beste manier om te leren is door dingen kapot te maken en dan te begrijpen waarom. We stimuleren experimenten, ook als ze mislukken.
Code review als gesprek
We beoordelen werk niet met cijfers maar door samen door de code te lopen. Wat werkt goed? Wat kan anders? Studenten leren zo kritisch naar eigen werk te kijken.
Geen valse beloftes
We garanderen geen baan na afloop. Wel dat je portfolio vol staat met projecten die je kunt laten zien. De rest hangt van jouw inzet af.
Nieuwsgierig naar ons programma?
We starten nieuwe klassen in maart 2026. Neem contact op om te horen wat we precies aanbieden en of het bij je past. Geen verplichtingen, gewoon een normaal gesprek.
Neem contact op